深析第一阶段过程性考核，共谋教学新篇章 近日，大学英语第三教研室召开了关于第一阶段过程性考核情况的总结研讨会。会议旨在全面梳理考核过程中的经验与不足，为今后的教学工作提供有益的参考和借鉴。
会上，各位教师踊跃发言，针对考核过程的各个环节展开了深入的探讨与交流。教师们普遍认同，此次考核不仅有效检验了学生的英语水平，还进一步推动了教学质量的提升。通过考核，教师们对学生的学习状况和需求有了更为清晰的了解，为后续教学提供了更具针对性的指导依据。 同时，教师们也指出了考核过程中存在的一些问题和不足。
针对这些问题，大家纷纷提出了具体的改进意见和建议，为今后的考核工作提供了有益的参考。此外，教师们还就如何更好地利用现代化教学手段、提高教学效果等方面进行了交流和探讨。
最后，教研室主任对本次会议进行了总结，强调了教学质量提升的重要性，并明确了下一步的教学目标。本次研讨会的召开，不仅为大学英语第三教研室的教师们提供了一个交流和学习的平台，也为其今后的教学工作提供了有益的指导和借鉴。
（撰稿/李婧 摄影/张爱荣 审核/袁枫茸）
