为了巩固和拓展辅导员寒假期间“教育评价”学习成果，聚焦和推进学生评价工作，充分发挥学生评价在学生成长和学风建设中的积极作用，提高学生综合素质。3月18日，法学院在3号教学楼513会议室组织召开辅导员假期“教育评价”学习成果交流研讨会，教学院长葛欣、党委副书记赵朏、行政院长助理海文涛及全体辅导员参加。会议由行政院长刘涛主持。
研讨会上参会人员结合学院实际情况及自身工作实际依次就“我校如何开展学生评价？从哪些方面进行？如何提升学生创新能力，逻辑思维能力及综合素质能力？在学生评价过程中，如何建立科学合理的指标体系？”几个聚焦问题进行了学习成果交流。赵书记讲到，学生评价应该将课堂内外相结合，制定科学合理的评估方式，重点培养学生的逻辑思维能力及综合素质能力；海助理讲到要将学生的课程评价、实践评价、课外活动评价相结合，培养学生解决问题的能力；马子珺老师讲到“学生评价应该结合作业、课堂表现、学业表现等进行自我评价与互评，提高学生综合学习能力”；唐艳瑢老师讲到“应该多开设创新、逻辑思维训练类的课程，提高学生的综合素质”；李毅雄老师讲到“应该在课堂教学中结合社会热点、多运用实际案例引导启发学生进行思考”；王翔老师讲到“要有针对性的开展学生创新意识培养，提高学生的创新能力”。各位老师发言结束后，针对发言内容又进行相互交流。
最后，刘院长指出：当前的教学评价主要聚焦在学生行为习惯、学习评价、综合测评等基础性评价，在未来的工作中要将学生评价深化到学生综合评价，如学生的学习能力、思辨能力、知识运用能力、社会实践能力等各方面能力的评价，增强文化基础性知识学习评价。通过创新学生评价、建立科学合理的评价指标，培养学生的创新能力、逻辑思维能力和综合素质，从而达到以教育评价促进学生综合能力提升的效果。
通过此次研讨会，法学院全体学工队伍聚焦新目标，踔厉奋发，笃行不怠，不断推动学院学生工作向高标准、高质量发展。
（撰稿/李毅雄 拍摄/王翔 审核/刘涛）