为认真贯彻落实学院提出的加强班级建设的要求，进一步加强我系班级管理，从而使我系系风、教风、学风、班风得到明显提高，根据我系实际情况，特制订本实施方案：
一、班级建设的指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实学院提出的班级建设工作，紧紧围绕学院中心教学工作，牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，以素质教育为基础，以就业为导向，以创新为动力，以教学质量为生命线的学风建设思路，坚持教育引导和规范管理相结合的原则，通过开展丰富多彩的学风建设活动，在全系形成“学生以成才为志，教师以授课为业，学院以育人为本”的良好氛围。全面实施和推进学风建设系统工程，形成知识、能力、品格并重的良好局面，努力为社会培养高素质合格人才。
二、班级建设目标
通过加强班级建设，使全系学生的学习态度更加端正，学习目的更加明确，使学生“乐学、勤学、会学”，形成“求真、务实、笃学、创新”的良好学习氛围，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，使学生具有宽厚的专业知识和扎实的基本功，具有创新意识和实践应用能力，具有良好的道德品质和人格修养的应用型、自主学习型的高素质人才。
三、班级建设要求
班级建设要求针对学生、班级、教师、系领导班子等四方面提出。
（一）对学生的要求：
1.树立正确的学习态度，具有明确的学习目标；
2.热爱班集体，关心班集体的一切活动；
3.自觉遵守校规校纪和班规；
4.具有良好精神面貌和文明素养；
5.勤于思考，掌握更多的知识和技能；
6.掌握学习规律，提高学习效率；
7.积极参加社会实践，锻炼实践能力。
（二）对班级的要求：
1.班集体成员勤奋好学，互相帮助，你追我赶，见贤思齐；
2.在教师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；
3.全班同学学习积极性高，成绩优良；
4.大学英语四六级、计算机二级通过率高；
5.组织、开展的班级各类活动比较活跃，都是积极向上的；
6.各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广，班级遵守纪律良好；
7.学生干部素质高，有感召力，模范带头作用好；
8.班级学生违纪现象少，杜绝考试作弊行为；
9.班内获奖学生比例高、整体学风良好。
（三）对辅导员老师的要求：
1.加强师德教育，为人师表，要以良好的思想政治素质和道德风范影响、教育学生；
2.辅导员老师要不断提高业务水平，经常性的参加培训、学习，适应新时期学生工作的要求；
3.辅导员老师要不断完善自身文化基础，要做好学生的良师益友；
4.辅导员要健康心理体系，强化心理教育技能，在工作中要充当学生心理问题的输导者，学生心理素质的塑造者；
5.辅导员要勤于思考，善于总结，勇于创新，使学生管理工作科学、高效；
6. 辅导员要定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。
（四）对系领导班子的要求：
1.抓教风。加强教学管理，培养良好的教风，通过落实教学质量监控体系与辅导员工作责任，不断提高教学质量，作好教书育人工作；
2.抓考风。采取各种措施，利用各种途径，加大宣传教育力度，严格执行考场规定，杜绝作弊行为；
3.抓管理。严格执行院、系两级的各项规章制度，对学生课堂学习和课下自主学习进行综合评定，将学生的日常管理与学生在校全过程的评议考核结合起来，作为各级、各类评优的依据；
4.抓教育。从新生入学教育开始，到大四就业指导，根据不同班级的不同特点采取院、系相结合的方式，进行有针对性的思想教育与就业指导，不断强化学生的学习动力，不断明确专业发展方向。加强心理健康教育，通过普及心理健康知识和实际辅导，帮助学生形成健康的心理；
5.抓活动。采取各种措施，利用各种有效载体，加强宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围，广泛开展文化艺术、学术科技、实习实践等素质教育活动；
6.抓落实。积极开展班级建设活动，加强落实，把班级建设与学生工作目标相结合，领导班子牵头，促进工作落实；
7．抓整改。通过班级建设活动的实施，认真做好项活动的整改，并落实到实际工作中。
四、班级建设主要措施
（一）本学期以每次班会和主题团会为载体，对各个班级进行专项的教育，同时要求班级要明确学习目标和管理目标；
（二）深入开展职业生涯规划、学风自评活动，制订每学期的学习规划；
（三）根据班级的实际情况和平时表现，对各个班级按学习成绩、纪律遵守情况进行分类管理；
（四）各个班级根据班级自身的特点制定出切实可行的班规，以此作为约束班级学生行为规范的准则；
（五）各个班级从大一开始建立班级档案，包括贫困生档案、问题学生档案等等；
（六）狠抓对不及格学生的帮扶，在班级内建立“一帮一”互助对子，由学习、纪律好的同学帮扶学习后进、纪律比较差的同学；
（七）由系领导班子成员包干管理1-2个问题比较多的后进班级；
（八）在班级建设过程中，建立“重点”学生定期签到制度，要求后进学生、问题学生定期到系党总支签到汇报思想；
（九）继续深化谈话诫勉制度，辅导员老师经常性的深入学生宿舍与学生谈心了解情况，系领导要定期（每周一次）深入学生公寓了解学生的情况；
（十）系上安排每两周一次的辅导员与任课教师的碰头会，加强沟通，以期及时了解学生学习的情况，同时将学生的疑难及时反馈至任课教师处；
（十一）建立班级信息员，由班级信息员向党总支及时反馈班级情况。
（十二）加强班级自我管理的意识，逐步淡化辅导员对班级建设全程管理，从而进一步增强学生自我管理、自我约束的能力。
五、班级建设考评办法
（一）采取定量和定性相结合，以定量为主的原则，系内制定班级建设的考核机制；
（二）每学期按照定量指标对各个班级进行全面考评和重点考评；
（三）以班级、教师和个人为单位逐级考评，考评结果作为评优的参考依据。
六、具体措施
（一）抓好三个阵地
1．课堂阵地。严把上课考勤、课堂纪律和课程考核关，任课教师随堂点名并及时上报课堂考勤结果，班级学习委员每节课都点名并将考勤情况每周五上报系办公室；辅导员经常深入课堂检查学生上课情况（每周不少于5次），并及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入班级考核体系，对缺勤的学生要做好教育、帮扶和处罚工作。
2．宿舍阵地。完善宿舍服务体系，将素质教育融入宿舍管理工作中：
第一、严格执行《兰州商学院陇桥学院学生公寓管理办法》，规范学生行为，倡导文明交往，杜绝各种违法违纪行为；
第二、落实辅导员深入学生宿舍制度，每学期开展创建文明寝室评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所，成为学风建设的重要窗口；
第三、组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动，用健康向上的宿舍文化占领宿舍阵地；
第四、加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。
3．考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，严格考试管理、严肃考场纪律、严肃查处考试舞弊行为、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象，要按照《陇桥学院试题库建设与管理办法》、《陇桥学院考务工作细则》、《陇桥学院关于考试阅卷评分的暂行规定》及大学生手册有关规定，改进考试内容，优化考试设计，突出对课程实质、知识结构、知识体系、专业精神和实践能力的考核；按照学院要求认真推进和执行考教分离制度，实行统一命题和统一阅卷，严禁任课教师考前突击为学生划范围、点重点，确保考试的质量。教师监考要按照学院的要求，严肃考场纪律、严格监考。
（二）加强教、学、管三方面的有机结合，建立三项联系制度。
一是加强领导班子成员间的联系。经常沟通，相互探讨班级建设中的问题及改进意见和措施，做到有问题早发现、早协调、早解决、早落实。
二是辅导员和任课教师联系制度。这是加强教与学的主导环节，是贯彻教书育人、管理育人的集中体现，是及时发现、解决、处理学风建设中存在问题的重要保障措施之一。在正常的教学活动中，辅导员积极与所带班级的任课教师沟通，及时掌握学生的具体情况，每周至少听所带班级课程两次，针对课堂上出现的问题有针对性地开展工作；任课教师必须对教学中学生的有关情况、数据及时反馈，提供给辅导员和班主任, 以便使其更具针对性地开展思想教育和管理服务工作。
三是完善系领导班子听课制度。教学工作是学院的中心工作，高度重视教学、关心和支持教学是我们义不容辞的职责，深入教学现场，了解第一线的信息，解决教学过程中的问题是最直接、最有效的提高教学质量的措施。
通过班级建设活动的开展，树立新形势下做好大学生思想政治教育工作的新观念，努力提高解决学生实际问题的能力，增强工作的实效性和针对性，创建有利于大学生健康成长成材的和谐环境，使我系整个班级建设活动做到思想认识到位、领导责任到位、宣传舆论到位、具体措施到位。同时针对班级建设的复杂性、长效型，全系上下形成一种积极参与、齐抓共管的局面。通过整个活动的实施、总结、检查，使我系的班级建设、班级管理上升到一个新的台阶，从而最终达到学生自我管理、自我约束的高度。
