教学总监、专职督导、各系主任：
我院的线上教学已开展一月有余。在线上教学的第一阶段，部分教师边教学、边学习、边调整，探索使用了多种教学平台和教学手段，积累了一定经验，成绩值得肯定。在总结交流前一阶段线上教学经验和督导意见的基础上，我院的在线教学应从第一阶段的教学手段适应期及时转入第二阶段的教学质量提高期。因此，教学督导也要从前期的规范性督导、适应性督导转入质量提升督导。为了做好下一阶段教学督导工作，及时发现和解决教学中存在的各种问题，切实提高线上教学质量，特做如下安排。
一、线上督导任务：在原来分组的基础上（10个组），由教学总监、专职督导和系主任（土木系、思政部和数学类课程可由副主任）组成一个听课组。精心督导线上教学，根据线上教学的特殊性，督导各教学环节和教师对学生的教育管理工作。
二、填写教学质量评价表：认真填写陇桥学院教师线上教学期间教学督导表，详细写出评价和建议。在听课结束当天（晚上21点前）将评价表图片发给王翔，督导处汇总后反馈给任课教师，便于及时整改。
三、听课要求：
（一）每个听课组每周听8到10位教师（含外聘教师）的课，必须完整听一小节任课教师的课。
（二）线上教学质量督导和评价方面：
1.教学准备：包括课程设计、课件制作和其它教学设施准备，PPT制作是否重点突出，字号大小上是否合适、有无加粗等，备课准备情况。
2.平台运用：平台选择要适合课程教学，线上教学要充分展示所选的教学资源。能合理使用平台（如用钉钉会议形式还是用直播），各软件组合、教学资源衔接是否顺畅。
3.教学过程：包括课堂组织管理、授课条理是否清楚、教学目标是否明确，教学过程是否紧凑，讲授是否流畅等。
4.课堂考勤：学生到课情况，考勤是否有记录。
5.课堂交流：有无课堂提问、讨论、连麦、视频、互动等过程。
6.课后教学环节：包括布置作业、布置课后阅读材料、批改作业和课后辅导答疑。
7.教学资源选择是否精准，与直播课堂衔接是否自如。
8.教师是否主动将教学评价融入到实际授课中，不断改进教学方法。
9.若发现以下问题应及时指出。如：①不正确的价值观、不当言论、与教学内容无关的话语。②简单的课堂搬家、不符合学科实际的满堂灌。③备课不充分，应付学生、应付教学等。
10.对所用平台软件应用是否熟练。
四、听课方式：听课组采用线上随机听课。
五、听课范围：仍按第一次督导线上教学的通知范围执行。
督导处
2020年4月19日
