本学期以来，法学系创新工作思路，加强教、学、管三方面有机结合，提升课堂教学质量，培养学生职业能力，教风学风建设迈上新台阶。
九月初，法学系召开教风学风建设专门工作会议，安排部署教风学风建设的具体工作，从加强课堂教学、思想教育和学生管理三方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，帮助学生树立信心，引导学生从规范走向自觉，从“要我学”走向“我要学”。
一、狠抓课堂教学质量，将法律职业教育融入本科教学。注重启发式、研究式、讨论式及案例教学，激发学生学习兴趣，进行学习方法的指导，启发学生积极思维，注重能力的培养。注重与学生的交流、互动，激发学生学习的积极性。
二、学生工作紧紧围绕学院重点工作，在计算机二级、英语四级、国家司法考试、考研、创新创业教育等方面加强指导，特别是要根据班级实际情况和年级特点，按照我系本学年初召开的学风建设会议提出的思路和要求，辅导员加强分类指导，针对不同的年级、同班不同学生的特点加强指导，并有指导意见的书面材料，定期或不定期检查落实情况。
三、引导学生树立正确的学习目标，引导学生走出宿舍、走进自习室和图书馆；辅导员采取有力的措施加强管理，使绝大多数学生在空堂课和晚自习时间走进图书馆学习，将学生的学习态度和良好的学习习惯作为评价学生的主要依据之一。
四、创新工作思路和工作方法，抓好早读晚自习。针对2017级学生学习积极性不高的情况，辅导员老师及时调整工作思路，建立早自习英语单词领读要求。各班按照学号顺序，每人一天轮流领读《新东方英语四级单词》一个小节（单词量在60左右），一方面督促学生学习英语单词，另一方面帮助学生复习已学的单词。针对早晚自习部分学生使用手机的情况，2017级每个班级配备手机存放架，督促自我管理能力较差的学生主动将手机关机后放在手机存放架内统一保存。
法学系通过教风、学风建设活动的开展，增强全系工作的实效性和针对性，创建有利于大学生健康成长成材的和谐环境；教风、学风建设活动做到了思想认识到位、领导责任到位、宣传舆论到位、具体措施到位，形成一种积极参与、齐抓共管的局面。
