为巩固和拓展辅导员寒假期间“教育评价”学习成果，聚焦和推进学生评价工作，3月16日下午，会计学院组织召开了辅导员学习成果交流研讨会。会议由会计学院何成洋院长主持，学院党委书记书记姚建刚、教学院长李菊香、行政院长助理王亚超、教师代表石小春老师和全体辅导员参加了本次研讨。
研讨会上，何成洋院长首先做好学生评价工作的目的和意义进行介绍，要求辅导员老师从工作实际出发，围绕“我校如何开展学生评价？从哪些方面进行？”、“如何提升学生创新能力，逻辑思维能力及综合素质能力？”、“在学生评价过程中，如何建立科学合理的指标体系？”等问题展开充分讨论。各位老师围绕主题踊跃发言，提出了诸多改进意见和诚挚建议。老师们指出：要做好学生评价，一是要建立开放宽松的评价氛围，创设开放的评价氛围，不仅有利于学生从被动接受评价转变为评价主体，而且有利于学生积极参与教学活动，获得成就感，增强自信心；二是要关注不同层次学生的评价需求，增强其学习的内驱力，促进其最大限度地发展；三是要探索行之有效的评价方法，“学贵有法”这一点同样适用评价，好的评价方法，不仅有效地调动学生学习的积极性，而且有助于学生自我反思，自我提高。
最后，为有序推进下阶段教育评价改革工作，何院长提出三点工作要求。一是提高站位，统一认识，要把改革任务的有效落实作为提升学校治理体系和治理能力现代化水平的内在要求。二是对学生的管理工作要深入研究，结合校情认真思考研究，提出切实可行的改革措施，真正实现有改进有突破有提升。三是稳妥推进，落地落实。各位老师要统筹考虑，结合实际工作，切实以教育评价改革为契机，扎实推进学校治理体系和治理能力现代化建设，以教育评价改革成效有力促进学校事业高质量发展。
（撰稿/贾文茜 审核/姚建刚 摄影/贾文茜）