近日，大学英语第三教研室组织了一场别开生面的集体备课活动，旨在通过集体智慧和团队协作制定更有效的大学英语教学方案，共同提升英语教学水平，为学生们提供更加优质的学习体验。活动伊始，教研室主任发表了致辞，强调了集体备课在提升教学质量、推动教学改革中的重要作用，并鼓励教师们积极参与、深入交流。随后，教师们按照教学模块和课程内容进行了分组讨论。在备课过程中，教师们充分发挥各自的专业优势，围绕教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入细致的探讨。大家积极发言，各抒己见，不仅分享了自己的教学经验和成功案例，还针对教学中的难点和问题进行了深入剖析和讨论。在交流中，教师们普遍认识到，大学英语教学不仅要注重语言知识的传授，更要培养学生的跨文化交际能力、批判性思维能力等综合素质。因此，在今后的教学中，教师们将更加注重学生的实际需求和学习兴趣，采用更加灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。此次集体备课活动不仅是一次教学技能的交流，更是一次教育理念的碰撞和融合。通过集体备课，教师们不仅提高了自己的教学水平，也加强了教研室成员之间的深入交流，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。（撰稿/吴梦婷 摄

2024年4月1日-3日，外语学院2024年寒假学生学业与学术能力提升活动作品展在4-313教室顺利举办，本次展览由外语学院学生会学习部承办，展览外语学院思维导图类和学术论文类作品累计507件。 本次展览的作品，是学生阅读《老人与海》、《简爱》、《汤姆索亚历险记》等文学作品后，经综合分析、思考、设计完成的，其中2022级和2023级本科班设计并绘制思维导图，2021级本科班级2023级专升本班撰写学术论文。本次思维导图类作品思路清晰，设计美观，重点突出，是学生努力学习和思考的体现。学术论文类作品是许多学生第一次尝试撰写规范的学术论文，提交的作品思路严谨、格式规范、观点清晰明确、语言表达基本流畅，反映出学生良好的思辨能力和语言表达能力。外语学院全体教师在学术作品指导过程中作出了持久的努力，也是学生作品质量得以保证的重要因素。 在作品展览期间，外语学院各班同学陆续前往展览地点参观交流，他们时而在某份思维导图前驻足沉思，时而翻阅论文细细品读，纷纷表示从此次活动中受益良多，在阅读作品时感受文学的魅力，又将所思所想付诸于笔墨，很有成就感。（撰稿/詹秀伟 摄影/韩菲 审核/张钰）

2024年4月3日，外语学院开展了一场关于大学英语四级考试备考方案研讨会。本次研讨会参会人员有外语学院教学副院长詹秀伟副教授、教学院长助理袁枫茸、大学英语教研室主任及大学英语各位授课教师。会议主要目的为共同探讨、分享和制定大学英语四级的有效备考策略，以期帮助学生们更好地应对即将到来的考试。 研讨会伊始，外语学院教学副院长詹秀伟副教授简要介绍了研讨会的背景与目的。她指出，大学英语四级考试对于非英语专业大学生来说意义重大，不仅关系到我校学生的学业成绩，更是未来求职和升学的重要参考。因此，制定一套科学、实用的备考方案至关重要。 随后，大学英语各教研室主任上台发言，分享大学英语四级备考方面的经验和做法。他们强调，备考工作要从学生实际出发，注重因材施教，既要关注学生的英语基础知识，又要提高他们的实际应用能力。同时，他们还对如何优化课程设置、加强师资队伍建设等方面提出了宝贵的建议。 各位大学英语授课教师则从教学方法和技巧的角度，为与会教师提供了诸多实用的备考策略。他们建议，教师在授课过程中要注重培养学生的听力、阅读、写作和翻译等综合能力，同时，还要通过模拟考试、错题分析等方式，帮